為了促進兄弟院校教師發展和教學質量提升，應贛南醫學院教師發展中心邀請，我校教師教學發展中心主講教師、88858cc永利官网教學骨幹劉文琪教授、孫軍教授、席姣娅副教授于2018年11月17日-18日赴該校開展PBL導師培訓工作坊，贛南醫學院各學院學科帶頭人和教學骨幹共30多人參加了本次工作坊。

贛南醫學院位于千年宋城——江西省贛州市内，是江西省人民政府舉辦的全日制普通高等醫學本科院校。該校全日制在校本科生、專科生、研究生、留學生12700餘人，成人教育在籍學生12700餘人。教職員工4400餘人，專任教師1070人。學校堅持内涵與外延的協調發展，尤其注重内涵的提升，現已發展成為一所以醫學學科為主，理學、工學、社會學等學科門類協調發展，辦學特色和優勢較為突出的地方性醫學院校。為了迎接即将到來的本科教學工作審核評估，贛南醫學院教務處、教師發展中心精心組織了本次培訓，旨在促進本校教學從“以教師為中心”到“以學生為中心”的轉變，提升本校教師教學技能，進一步深化本校PBL教學改革。

PBL教學工作坊于9：00在第二教學樓409教室開始，内容包括PBL簡介、PBL流程、PBL模拟第一幕、分組讨論導師職責及導師角色、PBL教案撰寫、集中分享教案、PBL導師評價、反饋、總結等。為了保證工作坊學習效果，讓參加工作坊的老師們更好地體驗“以學生為中心”的教學活動和教學效果，三位主講教師精心設計了think-pair-share、小組讨論、角色扮演、金魚缸、口頭彙報等學習活動。培訓過程中，參訓教師積極參與、熱烈讨論、相互分享，就PBL流程、導師職責及角色、PBL教案撰寫等難點和重點問題提出自己的疑問和看法，并與培訓專家進行了深度的探讨和交流。培訓結束後，大家紛紛表示此次培訓内容豐富、形式新穎、實踐操作性強，不僅系統學習了PBL相關理論知識，還在培訓過程中充分體驗了“以學生為中心”的PBL教學過程中學生和教師角色轉變和效果。更重要的是，通過與不同學科的教師合作和思想碰撞，能自己嘗試撰寫适用于本校的PBL教案初稿，受益匪淺。贛南醫學院黨委副書記、校長劉潛到現場觀摩培訓，并鼓勵在座的參訓教師能成為一粒粒種子，帶動所有的教師一起來關注、重視、研究新型的教學方法，研究如何與該校的教學實際結合起來，不斷推進學校的教學工作和教育教學質量的提升。

本次教學工作坊充分體現了我院PBL教學日益成熟，可開展系統化、規模化PBL教學，也體現了我校和我院教學在兄弟院校中的影響力和輻射力。