5月7日中午，88858cc永利官网2021年度“一院一品”課程思政教學研讨會召開。學院11個系1個實驗教學中心共13個教學單位單位結合自身學科特點和課程目标，就如何落實“課程門門有思政，教師人人講育人”，互相學習借鑒，深入讨論交流。13個教學單位教學主任、教學秘書或課程思政負責人，教學辦公室全體教學管理人員參加了會議。王芳副院長主持了研讨會。

   劉文琪教授以《案例式思政課堂的系統化設計及實施》為題，從人體寄生蟲學學科特色出發，提出了課程思政系統化的背景，課程思政的内涵、系統化設計的切入點、課程思政的四個維度（科學精神、人文素養、政治認同、其他），教學團隊在全部講授12個章節的10個章節中均挖掘出了課程思政案例，并對案例進行了素材分類和維度分類，以“寄生蟲學标本館” 為載體，聯合疾控部門，打造一個集教學和科普為一體的寄生蟲學思政教學基地 。利用微助教進行課程思政數據管理及評價，對課堂思政覆蓋情況進行相關分析。并通過專業學會交流、申請課程思政專項教學研究項目、發表相關教學論文來向兄弟院校推廣輻射。劉教授的發言既有基于課程的系統化頂層設計，又有基于學生的課堂思政反饋與分析，給其他教學單位做了很好的示範和啟發。

    王春旭老師彙報了解剖學系将立德樹人融入解剖學理論與實踐教育中，結合課堂内外、校園内外、線上線下，講好7類故事（例如：結合醫學人文，講好有溫度的遺體捐獻故事），做好3項活動，将培養醫學生“感恩、敬畏、擔當”的品質和“科學、求實、創新”的精神貫穿課程全過程。

    劉慧老師介紹了藥理學系采取7項舉措積極推進課程思政的實施，在理論課教學中依照藥理學課程思政大綱内容，随堂錄制10位教師的思政教學視頻共24個，組織教師積極參加課程思政教學培訓，下一步将制作課程思政微課。

    袁萍老師介紹了生物化學與分子生物學系已将教學研讨活動中讨論課程思政作為常态化的做法，下一步将進一步挖掘課程的思政元素 并按維度進行分類，并将探索多樣化的課程思政方式，例如教師講授、學生參與，更重要的是引導學生自主學習後，通過課程彙報或者PBL教學學生分享展示的方式來引導學生将思政内化于心。

     席姣娅老師介紹了充分利用《生理學》慕課，提供“生理學家剪影”系列（共10期）課程思政素材，開展線上課程思政，線下理論+實驗課程思政全覆蓋，通過微助教使得備課可視化、微助教測驗+作業使得實施及效果可視化，并在期末考試中增加了相關考點試題。

     其他各系圍繞如何落實《《高等學校課程思政建設指導綱要》文件精神，組織教學團隊挖掘課程思政素材案例，修訂課程教學大綱（補充課程德育目标），教師全員在課堂教學中進行課程思政的融入教學進行了彙報。

    大家也提出了有些學科課程思政元素較匮乏，覆蓋的章節和知識點不夠全面，下一步如何将思政元素和專業知識有機結合，融會貫通，實施多層次多方法的課程思政教學，建立有效的評價方法等還要進一步探索和實踐。

    彙報結束，與會人員對各教學單位的彙報進行了評價，學院将按照評價結果，依次推薦申報學校課程思政示範課程、教學名師和團隊。

    最後，王芳副院長總結發言，提出各課程都要做到全員全過程課程思政育人，學院統籌建設覆蓋各學科的課程思政素材，建立課程思政案例庫，采取多樣化的課程思政教學方式，還要進一步研究在實驗實踐類課程中如何貫徹實施思政教育，采取一定的課程思政評價方法來評價課程思政實施的效果。也會探索建立基礎醫學課程思政教學指南，提高教學隊伍課程思政建設的意識、教學設計能力和實施能力。