為滿足教師暑期提升教育教學能力的需要，教育部于2022年7月20日至8月31日在國家智慧教育公共服務平台開設暑期教師研修專題，學習資料包括習近平總書記關于教育的重要論述、新時代教師職業行為十項準則、教育楷模事迹、新醫科建設、心理健康問題識别處置、家校協同育人等。生理學系全體專任教師積極響應教育部和學校号召，在暑期按要求認真完成了線上學習。

8月26日新學期伊始，在系支部書記和主任聯合主持下，生理學系全體教師在會議室交流了暑期研修的心得體會。整個交流持續約1個半小時，氣氛熱烈。老師們一緻認為暑期研修學習資料幹貨滿滿，視頻制作精美，學習内容豐富又深刻，充分體現黨中央對高校教師隊伍培養的高度重視，學習後收獲很大。何西淼老師結合自身的學習研究經曆談到了作為教師的初心，就是要為黨育人，為國育才，培養擔當民族複興大任的時代新人。基因組學作為一門交叉學科，在多領域有重要作用，這也是多年來他堅持為本科生開設《醫學基因組學》這門課程的原因。席姣娅老師認為暑期研修非常必要，加深理論學習的同時更明确了未來努力的方向。作為一名高校教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德，立德樹人是我們教師安身立命之本。在教學、科研活動中，教師隻有嚴于律己，以身作則，為人師表，才能有效傳遞知識，潛移默化感染學生。江漫、朱厚澤、殷櫻等青年教師則紛紛表示，暑期研修對他們這些 “新”老師的幫助很大，工作中遇到的問題能在研修中找到解決思路，黃大年等教育楷模至誠報國的愛國情懷，敢為人先的敬業精神也激勵着他們在以後的工作中能迎難而上，努力克服和解決困難。

新學期新起點，大家表示要與時俱進，進一步提高自身的科學文化素養和職業道德修養，精益求精，更好地完成立德樹人的本職工作。